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Academic Year/course: 2023/24

295 - Degree in Physical Activity and Sports Science

26314 - Psychology of physical activity and sport


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26314 - Psychology of physical activity and sport
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
295 - Degree in Physical Activity and Sports Science
ECTS:
9.0
Year:
2
Semester:
Annual
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The Psychology of Physical Activity and Sport deals with the scientific study of behavior in this field. It is an area applied Psychology, and one of the Sports Sciences.  The aim is for students to acquire a theoretical- methodological and applied overview of this discipline.  Additionally, to introduce him/her to the methodology of behavioral assessment as a basic tool for understanding the reciprocal influence between psychological variables, sport and health; as well as in interdisciplinary collaboration with other sport and health professionals, and in particular with sport psychologists. These approaches are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) the students will be trained to contribute to the achievement of the Goals: 3, 4, 5, 8, 10, 16, y 17.

 

2. Learning results

In order to pass this subject, students must demonstrate the following results:

  • Explain orally and in writing the individual and group psychological processes in their interaction with physical activity and sport.

  • Explain orally and in writing the influence of physical activity and sport on the different psychological processes of the human being.

  • To argue orally and in writing the basic psychological and social skills necessary for professional practice, particularly those related to self-control and personal interaction.

  • Maintain a continuous pace of work to learn the contents and procedures of the subject.

Regularly attend and actively participate in the training activities of the subject.

 

3. Syllabus

 
  1. Psychology of Physical Activity and Sport: object of study, multidisciplinarity and professional deontology.
  2. Behavioral assessment in the field of Physical Activity and Sport.
  3. Learning paradigms and their application to the field of Physical Activity and Sport.
  4. Psychosocial development throughout the life cycle and its relationship with Physical Activity and Sport.
  5. Personality and psychological variables involved in Physical Activity and Sport.
  6. Basic fundamentals and preventive strategies of behavioral disorders related to physical activity and sport.
  7. Training and counseling with social agents involved in the practice of physical activity and sport: coach, E.F. teacher, parents, sports referees and judges, and sports managers.
  8. Basic and applied fundamentals of Training Psychology.
  9. Basic and applied fundamentals of Sport Management Psychology.
  10. Methodological foundations of research and professional practice in Psychology of Physical Activity and Sport Sports.

 

 

4. Academic activities

The program offered to the student to help them achieve the expected results includes the following activities:

  • Activities type 1 - Participative master class: 60 hours. Exposition of the contents of the course, with a practical orientation.

  • Type 2 activities - Problem classes and case studies: 30 hours. Carrying out exercises in sportsspaces and in the classroom, applying the theoretical contents of the program.

  • Type 6 activities - Practical work: 5 hours.

 

5. Assessment system

Final test in which students will respond in writing to questions related to the theoretical and practical contents of the subject program. The grade for this test will account for 70% of the final grade. 

  • The exam will be held on the date and at the time established in the official calendar of exams, and students will have 120 minutes to take the exam (60 minutes for the contents of the program of the first and second semester, respectively).  In this way, students will be able to examine the theoretical contentsof the whole subject in the global evaluation test established in the official exam calendar.

  • Taking into account the annual nature of this subject, students will have the possibility of taking the exam of the theoretical contents of the first semester in the week of continuous assessment of the first official call for exams of subjects of the first semester, preferably in the timetable of the theory class in person, with 60 minutes available to take the exam. This exam is voluntary, and may be taken if has attended at least 80% of the sessions of the subject. Obtaining a minimum grade of 5 out of 10 will allow the student not to retake this subject in the final exam of the subject.

  • The format of this exam, for the contents of each of the two semesters, has two parts: the first consists of 30 multiple-choice questions, with 3 possible answers, only one of which is correct, obtaining the final score by applying the random correction, expressed on a scale from 0 to 10 (this accounts for 60% of the grade for this exam); and the second, a question from the syllabus of the subject, open-ended, to be developed in the space of one sheet of paper on both sides (this accounts for 40% of the grade for this exam). 

Learning portfolio, elaborated from the set of practical work done by the students in the activities type 2 and 6. The grade for this section will account for 30% of the final grade.  The evaluation criteria are:

  • Reports of the practices carried out (type 2 activity): each activity is scored from 0 to 10 and the average of all the activities carried out computes 50% of the learning portfolio grade.  The grade for each of these activities will take into account the classroom participation and the completion of a written exercise on the content of each practice published in Moodle, accessible to all students.

  • Report of a behavioral assessment practice (type 6 activity): The students, individually, and in permanent communication with the teacher, will implement a homework protocol that will allow them to carry out evaluation and behavioral counseling processes , with a person of their choice (e.g. athlete, coach, referee, responsible for sports, PE teacher).  The grade for each section of this protocol results in the overall gradefor this activity, which counts for 50% of the learning portfolio grade.

Tests for students who apply for other exams than the first one.

  • If in the second official call for annual exams, the grade of the learning portfolio is at least 5 out of 10, but one or the two partial theory exams have not obtained a grade higher than 5 out of 10, the student must re-enrol in the subject, having to take the two partial theory exams, keeping the grade obtained in the learning portfolio only during the following academic year. 

  • If in the second official call for the annual exams, the two partial theory exams have been passed with a mark higher than 5 out of 10, but the learning portfolio has not achieved a mark higher than 5 out of 10, the student must re-enrol in the subject and must carry out the activities of the learning portfolio again, keeping the mark obtained in the theory exams only during the following academic year. academic year.

Total or partial fraud or plagiarism in any of the evaluation tests will result in the failure of the subject with the minimum grade, in addition tothe disciplinary sanctions that the guarantee committee adopts for these cases. For a more detailed knowledge about plagiarism and its consequences please consult the following link: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#Que

 


Curso Académico: 2023/24

295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

26314 - Psicología de la actividad física y el deporte


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26314 - Psicología de la actividad física y el deporte
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Créditos:
9.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Psicología

1. Información básica de la asignatura

La Psicología de la Actividad Física y del Deporte se ocupa del estudio científico de la conducta en este ámbito. Es un área aplicada de la Psicología, y una de las Ciencias del Deporte.  Se pretende que el alumnado adquiera una panorámica teórico-metodológica y aplicada sobre esta disciplina.  Adicionalmente, introducirle en la metodología de la evaluación conductual como herramienta básica para la comprensión de la influencia recíproca entre variables psicológicas, deporte y salud; así como en la colaboración interdisciplinar con otros profesionales del deporte y la salud, y en particular con psicólogos/as del deporte. 

Estos planteamientos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), capacitando al alumnado para contribuir al logro de los Objetivos: 3, 4, 5, 8, 10, 16, y 17.

2. Resultados de aprendizaje

El alumnado, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  • Explicar oralmente y de forma escrita los procesos psicológicos individuales y grupales en su interacción con la actividad física y el deporte.
  • Explicar oralmente y de forma escrita la influencia de la actividad física y del deporte sobre los diferentes procesos psicológicos del ser humano.
  • Argumentar oralmente y de forma escrita las habilidades psicológicas y sociales básicas necesarias para el ejercicio profesional, en particular las relacionadas con el autocontrol y la interacción personal.
  • Mantener un ritmo de trabajo continuado para aprender los contenidos y procedimientos de la asignatura.
    Asistir regularmente y participar activamente en las actividades formativas de la asignatura.

3. Programa de la asignatura

  1. La Psicología de la Actividad Física y del Deporte: objeto de estudio, multidisciplinariedad y deontología profesional.
  2. Evaluación conductual en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte.
  3. Paradigmas de aprendizaje y su aplicación al ámbito de la Actividad Física y del Deporte.
  4. Desarrollo Psicosocial a lo largo del ciclo vital y su relación con la Actividad Física y el Deporte.
  5. Personalidad y variables psicológicas implicadas en la Actividad Física y el Deporte.
  6. Fundamentos básicos y estrategias preventivas de los trastornos de conducta relacionados con la actividad física y el deporte.
  7. Formación y asesoramiento con agentes sociales implicados en la práctica de la actividad física y del deporte: entrenador, profesor de E.F., padres y madres, árbitros y jueces deportivos, y responsables deportivos.
  8. Fundamentos básicos y aplicados de Psicología del Entrenamiento.
  9. Fundamentos básicos y aplicados de Psicología de la Gestión Deportiva.
  10. Fundamentos metodológicos de la investigación y de la práctica profesional en Psicología de la Actividad Física y del Deporte.

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al alumnado para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  • Actividades tipo 1 - Clase magistral participativa: 60 horas. Exposición de los contenidos de la asignatura, con una orientación práctica.
  • Actividades tipo 2 - Clases de problemas y casos prácticos: 30 horas. Realización de ejercicios en espacios deportivos y aula, de aplicación de los contenidos teóricos del programa.
  • Actividades tipo 6 - Trabajos prácticos: 5 horas.

5. Sistema de evaluación

Prueba final en la que el alumnado responderá por escrito a cuestiones relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos del programa de la asignatura. La calificación de esta prueba supondrá el 70% de la calificación final. 

  • El examen se realizará en la fecha y la hora establecidas en el calendario oficial de exámenes de forma presencial, disponiendo el alumnado de 120 minutos para la realización del mismo (60 minutos para los contenidos del programa del primer y segundo semestre, respectivamente).  De esta forma, el alumnado podrá examinarse de los contenidos teóricos de toda la asignatura en la prueba de evaluación global establecida en el calendario oficial de exámenes.
  • Teniendo en cuenta el carácter anual de esta asignatura, el alumnado tendrá la posibilidad de realizar el examen de los contenidos teóricos del primer semestre en la semana de evaluación continua de la primera convocatoria oficial de exámenes de asignaturas del primer semestre, preferentemente en el horario de la clase teórica de forma presencial, disponiendo de 60 minutos para la realización del mismo. Este examen es de carácter voluntario, y podrá realizarse si se ha asistido como mínimo al 80% de las sesiones de la asignatura. La obtención de una calificación como mínimo de un 5 sobre 10 permitirá al alumno/a no volver a examinarse de esta materia en el examen final de la asignatura.
  • El formato de este examen, para los contenidos de cada uno de los dos semestres, tiene dos partes: la primera consta de unas 30 preguntas de opción múltiple, con 3 posibles respuestas donde solo una es correcta, obteniendo la puntuación final aplicando la corrección del azar, expresada en una escala de 0 a 10 (supone el 60% de la calificación de este examen); y la segunda, una pregunta del programa de la asignatura, de carácter abierto, a desarrollar en el espacio de un folio por ambas caras (supone el 40% de la calificación de este examen).


Portafolio de aprendizaje, elaborado a partir del conjunto de trabajos de prácticas realizados por el alumnado en las actividades tipo 2 y 6. La calificación de este apartado supondrá el 30% de la calificación final.  Los criterios de evaluación son:

  • Informes de las prácticas realizadas (actividad tipo 2): cada actividad se puntúa de 0 a 10 y la media de todas las actividades realizadas computa un 50% de la calificación del portafolio de aprendizaje.  La calificación de cada una de estas actividades tendrá en cuenta la participación presencial y la realización de un ejercicio escrito sobre el contenido de cada práctica publicado en Moodle, accesible para todo el alumnado.
  • Informe de una práctica de evaluación conductual (actividad tipo 6): El alumnado, de forma individual, y en comunicación permanente con el profesor, implementará un protocolo de tareas que le permitirá realizar procesos de evaluación y de asesoramiento conductual, con una persona de su elección (ej. deportista, entrenador/a, árbitro/a, responsable deportivo, profesor/a de EF).  La calificación de cada apartado de este protocolo da lugar a la calificación global de esta actividad, que computa un 50% de la calificación del portafolio de aprendizaje.

Pruebas para estudiantes que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera.

  • Si en la segunda convocatoria oficial de exámenes anuales, la calificación del portafolio de aprendizaje es como mínimo de 5 sobre 10, pero uno o los dos exámenes parciales de teoría no han obtenido una nota superior a un 5 sobre 10, el alumnado deberá matricularse de nuevo en la asignatura, debiendo examinarse de los dos parciales de teoría, conservándole la nota obtenida en el portafolio de aprendizaje solamente durante el siguiente curso académico.
  • Si en la segunda convocatoria oficial de exámenes anuales, se han superado los dos exámenes parciales de teoría con una nota superior a un 5 sobre 10, pero el portafolio de aprendizaje no ha alcanzado una nota superior a un 5 sobre 10, el alumnado deberá matricularse de nuevo en la asignatura debiendo realizar de nuevo las actividades del portafolio de aprendizaje, conservándole la nota obtenida en los exámenes de teoría solamente durante el siguiente curso académico.

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos. Para un conocimiento más detallado sobre el plagio y sus consecuencias se solicita consultar el siguiente enlace: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#Que